Děti mají DÚ v deníčku.
Pro chybějící: ČJ str. 45/10 Přečti si článek, spočítej věty, zkus je znovu přečíst se správnou melodií hlasu podle popisu níže. První tři věty napiš do červeného sešitu. Pracovní sešit ČJ str. 8/1.
M str. 25, 26/3
Písanka str. 19 Volné téma na téma DOMOV mohou děti psát hůlkovým písmem, důležité je vlastní vyjádření. Není nutné popsat celou stranu.
DÚ mají děti v deníčku (do sešitu M dopracovat slovní úlohu, číst v čítance a v Jsem čtenář). Podívejte se dětem do ŽK a podepište, prosím, vzadu měsíc září a říjen. Ať si děti projdou pracovní sešit M a dodělají si, jestli někde něco bude chybět (skončili jsme na str. 24).
Hezký prodloužený víkend a dětem hezké prázdniny!
DÚ: Dnes mají děti pouze čtení - báseň z čítanky, proto budu vyžadovat bezchybné čtení s pěknou recitací. Nemusí se ji učit zpaměti, ale musí ji umět plynule zarecitovat z čítanky.
Pro chybějící: ČJ str. 43 - pyramida - všímáme si, jaké slovo vždy musí být ve větě (sloveso), zkusíme "postavit" také podobnou pyramidu z nabídky sloves ve cvičení b) na str. 43: Začni slovesem, to bude první věta, pak přidej jedno slovo, pak další slovo - pokračuj jako v pyramidě a vytvoř také 8 vět, kdy poslední věta bude mít 8 slov, ale musí být smysluplná a správně sestavená. Bude v ní jen jedno sloveso! Tuto poslední větu napiš do červeného sešitu.
M str. 22
DÚ: Vytvoř tři smysluplné věty a napiš je do sešitu. Číst Vílu Amálku pod číslem 1.
V M procvičujeme příklady s přechodem 10 do 12, tento týden nás čeká opět krátká prověrka, ve které budou rozklady čísel, příklady na sčítání i odčítání do 11 i 12.
V ČJ jsme se začali učit o větě, stále ale opakujeme probrané: abecedu, velká písmena u vlastních jmen, di, ti, ni; dě, tě, ně...
Číst potřebují děti i ve druhé třídě každý den s dohledem rodiče - některé děti začínají polevovat. Důležitá je ale stále plynulost a porozumění textu. Podporujte tedy, prosím, děti v každodenním čtení a sami jim také čtěte. Děkuji.
Pro chybějící: ČJ str. 42/2 - do sešitu, M str. 79 - dokončit, Čítanka str. 18 - 20 přečíst (střídavě s rodičem), návodnými otázkami můžete zjistit, zda ví, o čem je příběh.
